最近在教育设计中，我们已经看到了更灵活的学习空间的趋势。
几年前，我的兄弟在海湾地区的一家高调的技术公司工作。当我在工作中拜访他时，我被吹走了各种各样的设施和“绿地”，他可以进入员工。我评论了它，他继续解释他的工作线路正常。让我思考，经过一点研究，我发现了在线技术产业是在工作场所设计的最前沿，并以一种方式，在教育设计。
最近在教育设计中，我们已经看到了更灵活的学习空间的趋势。作为研究体系关于人们学习，工作和降压的各种方式，我们在设计学校的方式变化。越来越多，我们正在使用较大的技术公司的一些工作环境设计有趣，精力充沛和灵活的空间。
重点是对户外环境的质量和进入，以在室内和外面之间创造平衡。研究表明，访问与质量之间的直接相关性自然和心理健康。通过我们的知情设计，我们将研究用作我们的教育设计的宗旨，并将课堂上的方便进入各种户外空间，用于正式，非正式和社交学习。
最近，我们看到了大班教育设计随着更多学校的学校看到户外环境，持有它的教学潜力。加州和其他西方国家的温和气候特别有利于模糊室内/室外线。这不是很久以前的那个思想是教室停在船只。如今，该系列已被显着模糊。就像科技巨头校园一样，看到大型卷门有效擦除建筑物墙壁或户外小型吊舱，这并不罕见，擦除了带有电源和写入表面的户外小型套件。
教育工作者正在实现价值户外环境扩展和丰富用户的体验。在我兄弟的公司，吊床在树之间被串转来鼓励下午的午睡。研究表明，课堂对树木和灌木等自然元素的看法大大增加了占用者的认知能力。一项研究衡量了一个花费15分钟的人，沿着公园的设置，般的情况提高了内存和关注性能20％。此外，进入大自然可以降低压力水平，提高学生的重点和改善情绪的能力。
我们认识到，在任何地方发生学习，并为鼓励协作，谈话和增长的户外空间进行计划。随着Wi-Fi的不断增长和现场电力，校园内的任何地方都可以成为一间教室。尽可能简单的东西，柔性家具可以将现有的庭院变成英国教室。户外空间也可以设计成成为自然科学课堂，突出生物学，园艺，地质，水文和多种其他自然科学。
很多就像硅谷的技术公司，教育工作者也了解有能力休息和充电的价值。例如，加州州立大学诺维奇（CSUN）绿洲健身中心认识到需要为学生提供一个空间，他们能够放松，缓解压力并休息。越来越多的证据表明，获得优质户外环境，有助于学生应对压力并清楚地思考。在CSUN，通过各种灵活的室内和室外空间，学生们现在有一个促进谨慎和健康，无压力的生活方式的空间。
现在是教育设施设计师非常激动人心的时刻。我们从来没有看到我们接近编程和设计户外学习环境的方式。我们都应该从大科技公司那里课程，并在建筑物之外思考。
Andrew Wickham，Asla是LPA Inc.的景观设计师，他是一个专门从事K-12学校设计的LEED认可的专业人士。
